Wir begleiten die Kinder in ihrer Entwicklung, schaffen vielfältige Lernmöglichkeiten und geben ihnen Raum, selbstständig zu entdecken, zu forschen und eigene Erfahrungen zu sammeln.
Ein wichtiger Bestandteil unserer Arbeit ist der situationsorientierte Ansatz. Wir greifen die Themen auf, die die Kinder beschäftigen, und nehmen ihre Fragen, Erlebnisse und Interessen als Ausgangspunkt für unsere pädagogischen Angebote. Ob Naturerlebnisse, aktuelle Ereignisse, Feste, Begegnungen im Ort oder Fragen aus dem Kinderalltag – gemeinsam mit den Kindern entwickeln wir daraus spannende Lernprozesse.
Unsere täglichen Angebote und Aktivitäten orientieren sich an den verschiedenen Bildungsbereichen NRW:
- Bewegung: Die Kinder erhalten vielfältige Möglichkeiten, ihre motorischen Fähigkeiten zu entwickeln und Freude an Bewegung zu erleben. Sei es beim Turnen in der eigenen Turnhalle oder der Grundschulturnhalle, auf dem großzügigen und vielfältigem Außengelände, In den Gruppen und der gesamten Einrichtung oder bei Ausflügen.
- Körper, Gesundheit und Ernährung: Wir fördern ein gesundes Körperbewusstsein, achten auf Wohlbefinden und beziehen die Kinder aktiv in Themen wie Ernährung und Selbstfürsorge ein. Dies geschieht auch bei den täglichen, gemeinsamen Mahlzeiten, dem gesunden gemeinsamen Frühstück und der Einbeziehung der Kitaeigenen Hochbeete.
- Sprache und Kommunikation: Sprache begleitet den gesamten Kita-Alltag. Im Gespräch, beim gemeinsamen Spielen, beim Vorlesen, Singen und Erzählen erweitern die Kinder ihren Wortschatz und lernen, eigene Gedanken und Gefühle auszudrücken.
- Soziale und (inter-)kulturelle Bildung: In unserer Kita lernen Kinder, Gemeinschaft zu erleben, Rücksicht zu nehmen und Verantwortung füreinander zu übernehmen. Durch den Kinderrat erfahren die Kinder, dass ihre Meinung zählt und sie ihren Alltag aktiv mitgestalten können. Vielfalt und unterschiedliche Lebensgeschichten verstehen wir als Bereicherung.
- Musisch-ästhetische Bildung: Kreativität, Musik, Tanz, Gestaltung und Ausdrucksmöglichkeiten haben einen festen Platz in unserer Kita. Die Kinder können eigene Ideen entwickeln, Materialien ausprobieren und ihre Fantasie entfalten.
- Religion und Ethik: Unsere religionspädagogische Arbeit vermittelt den Kindern christliche Werte wie Nächstenliebe, Hilfsbereitschaft, Dankbarkeit und Respekt. Durch Geschichten, Rituale, Feste und unsere „Entdeckerkids“ erleben die Kinder Religion kindgerecht und lebensnah.
- Mathematische Bildung: Mathematische Erfahrungen entstehen im Alltag ganz selbstverständlich: beim Sortieren, Zählen, Vergleichen, Bauen, Messen und Erkennen von Formen und Mustern. Die Kinder entdecken Mathematik spielerisch und mit Bezug zu ihrer Lebenswelt.
- Naturwissenschaftliche und technische Bildung: Kinder sind von Natur aus neugierig und möchten verstehen, wie Dinge funktionieren. Beim Experimentieren, Forschen und Beobachten entwickeln sie eigene Ideen und lernen Zusammenhänge kennen. Unsere Waldtage, Kooperationen mit dem LIZ Möhnesee und Erkundungen in der Umgebung bieten hierfür vielfältige Möglichkeiten.
- Ökologische Bildung: Der achtsame Umgang mit der Natur ist ein wichtiger Bestandteil unserer Kita-Arbeit. Durch die Waldtage, unsere Hochbeete, Naturbeobachtungen und Projekte erleben die Kinder Verantwortung für ihre Umwelt und entwickeln ein Bewusstsein für Nachhaltigkeit.
- Medien: Kinder begegnen Medien in ihrem Alltag. Wir begleiten sie dabei, Medien altersgerecht, kreativ und bewusst zu nutzen und erste Erfahrungen im Umgang mit verschiedenen Medienformen zu sammeln. Der Einsatz digitaler Medien erfolg bewusst, sehr reduziert.
Ein weiterer Bestandteil unserer pädagogischen Arbeit sind Elemente der Montessori-Pädagogik. Wir möchten die Kinder darin unterstützen, möglichst selbstständig zu handeln und Vertrauen in ihre eigenen Fähigkeiten zu entwickeln. Nach dem Grundsatz „Hilf mir, es selbst zu tun“ schaffen wir eine Umgebung, in der Kinder eigenständig tätig werden können.
Durch frei zugängliche Materialien, Möglichkeiten zur selbstständigen Auswahl und eine vorbereitete Umgebung fördern wir Eigenverantwortung. Die Kinder dürfen in ihrem eigenen Tempo lernen und werden dabei individuell von den pädagogischen Fachkräften begleitet.
Unsere tägliche Arbeit verbindet somit die Bildungsbereiche NRW, den situationsorientierten Ansatz und Montessori-Elemente zu einer ganzheitlichen Pädagogik. Wir schaffen einen Ort, an dem Kinder sich sicher fühlen, neugierig bleiben, ihre Stärken entdecken und mit Freude lernen können.